edAda

Bugün Hıdırellez…

Ada, Bir Annenin Kaleminden, Eda, Kutlamalarımız, İkikızkardeşbüyürken 06 Mayıs 2013 Yorum yapın

Biz bu sene yine keyifle kutladık Hıdırellezi.. Her ne kadar gerçek Hıdırellez bugün olsa da geleneksel Hıdırellez kahvaltımızı Pazar olmasından dolayı dün yaptık. Hıdırellez ritüellerinden bildiklerimiz uyguladık. Bir gece önceden hazırladığım gül yaprakları ile bekletilen buz gibi suyla yıkadık yüzümüzü. Yüzümüz hep gülsün diye , gül gibi güzel olsun diye. Saçlarımıza güller taktık. Yumurtalarımız sabah erkenden boyandı. Hıdırrellez bolluğun bereketin, baharın, doğanın doğusunıun simgesi olduğu için kahvaltı masamızı, bir sürü renklerle, çiçeklerle yiyeceklerle donattık. Bu sene geçen sene ki Hıdırellez Kutlamamızdan dan farklı olarak bütün aileyi kahvaltıya çağırdık. Klasik bir Hıdırellez ritüeli olan renkli yumurtaları tokuşturarak keyifle başladık kahvaltımıza…

Kahvaltıdan sonra Eda keyifle saçına taktığı bir gülle bir arkadaşının doğum gününe gitti kahvaltı sonrasında. Geri döndüğünde biraz şaşkın ve kafası karışmıştı. Çünkü biz de hep küçük çapta bir kutlama havasında geçen Hıdırellezi hiç bir arkadaşının bilmemesi çok garip gelmişti. Oysa annesi ona hep çocukluğundaki Hıdırrellezleri anlatırdı. Hristiyanların Paskalyası na benzediğini söylerdi. Kimsenin bilmediği bir şeyi annesi nasıl hep kutluyordu. İşte maelesef bunu kızıma anlatmakta zorlandım.

Çevremden bir kaç kişi ile konuştuğumda da Hıdırellez ile ilgili bir şey kutlamadıklarını hatta bunun belli bir etkin köken tarafından kutlandığını söyleyenler oldu. Ben en azından bizim için böyle olmadığını söyleyebilirim. Benim büyüdüğüm şehirde bu tam da türklerin baharın gelişini kutladıkları keyifli bir bayramdır.

Ben Manisa Turgutluluyum. Çocukluğumun her Hıdırellezini bugün gibi tatlı bir tebessümle hatırlarım her Hıdırrellez de. Annemin her Hıdırellezde o güne özgü yaptığı nohut mayalı ekmekler, soğan kabuğu ve şerbet boyasından boyanan yumurtalar, sıcak içilen taze süt, gül yaprakları ile yıkanan yüz, annemin gül dalına bir gece önceden bağladığı dilekler.. Ve bütün mahallede tekrarlanan aynı ritüeller. Mahallece gidilen Hıdırellez piknikleri sepetler hazırlanır, sarmalar sarılır, herkes birbirinin nohut ekmeğinden tadıp, kimin daha güzel yaptığının sohbeti sürdürülür .. Çocuklara gelince tam bir cümbüş.. kimi ipini alır , kimi topunu alır. Turgutlu nun o zamanlar neredeyse tek mesire yeri olan ‘Fidanlık’ta piknik yapılır. Hala büyük bir heyecanla hatırlıyorum ve kızıma anlatıyorum Hıdırellez anılarımı ama şimdi kızım çevresinde hiç bir arkadaşının Hıdırellezi bilmemesine şaşırıyor. Hristiyanların kutlaması Paskalya bile neredeyse son yıllarda bazı Türk okullarında bile kutlanırken niye kendi kültürümüzü sahip çıkamıyoruz çok garip geliyor bana. Halbuki Paskalya nın son günü 40 günlük Hristiyan orucu sonrasında son pazar yapılan yumurta boyama ve tavşan sembolleri ile olan kutlamanın çıkış kökenini araştırıldığında Paskalya nın bu kısmının yüzyıllar önce Mısır ve İran geleneği olan Yumurta boyama geleneğinden geldiği ve yumurtanın doğanın uyanışı, doğurganlığı temsil ettiği için benimsendiği. Hatta bazı kaynaklara göre Easter isminin de Yunan Tanrıçası “Iştar” dan geldiği gibi söyleniyor. Yani aslında Yumurta boyama kısmı da Paskalya Kutlamalarına sonradan eklenen her ne kadar ana fikirde İsa nın Dirilişi varsa da baharın gelişini kutlamaya vesile olan özdeşleşmiş bir kutlama olmuş aslında Paskalya.

Aslında müslüman olsun, hiristiyan olsun, farklı etnik gruplar olsun herkes farklı gelenek ve görenekler ile kutluyor baharın gelişini. Önemli olan büyüdüğümüz toplumun içindekini sahiplenmek ve yeni nesillere taşımak diye düşünüyorum ben. Oysa neden olduğunu bir türlü anlamadığım bir şekilde biz kendi toplumumuzdan doğanı, içinde büyüdüğümüz kültürden geleni “Ötekileştirmeye” ve başkasının olana “sahip Çıkmaya” o kadar alışmışız ki bu bize doğal geliyor artık. Ben çevremde çok az kişi tarafından sürdürülüyor olsa da büyük bir zevkle aktarmaya çalışıyorum bu kültür mirasını çocuklarıma Hıdırellez sabahları babaannemin bile o yaşlı hali ile saçına taktığı “Partal “çiçeğini hatırlıyorum çünkü ben çünkü Hıdırellezi sahiplenecek çok anım var benim. Şimdilik nohut ekmeğini anneanemizden yesek de bir de nohut ekmeği yapmayı öğrenirsem Hıdırellez kutlamalarımızı çocuklarıma zevkle aktarmak için tüm birikim tamam olacak.

Yurt dışında yaşayan birinin blogunu fark etmiştim bir ara Paskalya hakkında bilgi toplarken Yumurta mı Paskalyadan Paskalya mı Yumurta dan diye bir yazısı var. O da yazısında belirttiği gibi aslında yaşadığı Avrupa ülkesinde büyük bir hazırlıkla kutlanan Paskalya daki Yumurta ve tavşan ın neyi temsil ettiğini kutlayanların bile bilmediğini söylüyor.

İnanıldığı gibi bu Hıdırellez de de Hızır’ın tüm sevdiklerime bolluk, bereket, sağlık,kısmet, ve uğur getirmesini diliyorum. Herkese keyifli Hıdırellezler…

Gül suyu ile yüzümüzü yıkıyoruz. Yüzümüz hep gülsün diye…

Boyalı yumurtalarımız..

Yumurta tokuşturma merasimi:)

Boyalı yumurtalarımız yeniyor…

Fikir Makinamın İngilizce Öğretmenine Hediyesi…

8 Yaş Etkinlikleri, Eda 03 Mayıs 2013 Yorum yapın

İşte benim kızım! Eda dün İngilizce öğretmeninin yeni doğan bebeği için bir hediye hazırlamak istediğini bana söylediğinde bu kadarını tahmin etmemiştim. Bugün eğitimde olduğum için eve akşam 21:00 de gelen ben kızımın daha ayakkabımı bile çıkarmadan heyecanla öğretmenin yeni doğan bebeği için hazırladığı hediyeyi anlatması ve göstermesi bunu tamamen kendi başına düşünüp tasarlamış olması tabi ki annesini çok gururlandırdı. Onun böyle küçük şeylerle bu kadar heyecan ve mutluluk duyması hem de kendi yarattığı bir eserle sunarken duyduğu gurur …aferim benim küçük fikir makinama…

Neredeyse Meksika’ya gitmiş kadar olmak

8 Yaş Etkinlikleri, lapbook, İkikızkardeşbüyürken 25 Nisan 2013 Yorum yapın

Eda nın bu haftaki proje ödevi 23 Nisan Haftası olması sebebiyle bir ülkeyi tanımaktı. Eda nın ülkesi Meksika idi. Eda bu proje ile geldiğinde yemekleri ve Maya primamitleri, şapkası, pinyatası dışından pek de birşey bilmediğimi farkettiğimi söylemeden geçemeyeceğim.

Önce araştırma ödevimizde evimizdeki kitap kaynaklarını kullanarak başladık. Dünya Çocukları Atlasımızdan Meksika kısmını okuduk.
Sonra İstanbullu Babaannemizin geçen doğum günümüzde hediye ettiği Dünya Yapboz Atlasından Mekksikayı bulduk ve harita üzerinde gösterdik. Elimizdeki kitap kaynakları bu kadar olunca İnternetten araştırmaya karar verdik. Fakat ya biz iyi arayamadık ya da gerçekten yoktu. 2. sınıf çocuğuna rehber olacak , görseller ve özet bilgi niteliğinde türkçe bir referans çalışmaya rastlayamadık. Bunun üzerine ben Eda uyuduğunda yabancı sitelerden biraz araştırdım ve tabiki sınıf sınıf çeşitli seviyelerde birçok referans çalışma buldum.

Ve yine dedim ki maelesef Türkiye de araştırma ödevlerine hala gereken özen gösterilmiyor. En azından ben böyle düşünüyorum. Bu sebepten Eda nın bu proje çalışmasını detaylı yazmaya karar verdim. Her ne kadar blog çocuklarıma tutulmuş bir günce niteliğinde olsa da es kaza birileri de aynı ödevi yapmak isterse bulup referans da alabilsin diye:)

Öncelikle Meksika nın Bayrağı, para birimi, önemli yerleri, yemekleri, önemli günleri, kıyafetleri, şapkaları vb … hakkında kısa bir araştırma yaptık. Üzerinde Eda ile biraz konuştuk. Sonra beraber kullanmak istediğimiz görselleri seçtik. Henüz evimizde yazıcı olmadığı için babamızdan bu konuda lojistik destek istedik. Bu çalışma ayrı bir günümüzü aldı. Çıktılar elimize geçtikten sonra hem okuyup hem de ilgili resimleri kestik. Eda nın görsellerle sunum ödevlerinde 3 yıldır sıkça kullandığımız ve Eda nın farklı olmasından dolayı hoşuna giden “lapbook” formatında bir sunum hazırlamaya karar verdik. Daha öncede birkaç lapbook çalışmamızı bloguma eklemiştim.

Diğer lapbooklarımızdan farklı olarak Eda biraz daha büyüdüğü için bu sefer daha detaylı sunuş teknikleri kullandık. Mesela fıkra,bilmece, şarkı şiir, hikaye gibi şimdiye kadar her lapbook umuza eklediğimiz kısımları bu kez daha fazla bilgi barındırabilmek adına kullanmadık.
Ben önce Eda için çalışması ve okuması kolay olsun diye ilk günkü genel araştırmamızın ardından özet bir bilgi hazırladım. Bunları beraberce okuduktan sonra her bir bilgiyi sunuş teknikleri üzerinde konuştuk. Ben Eda ya fikirler verdim. Kimini kabul etti kimin de ise bildiği gibi gitti:)Lapbook umuzun genel görünüşünden maelesef fazla foto çekmemişim okuldan sağlam gelirse belki yeniden çekebilirim ama genel görünüşümüz şöyle idi; İLk foto açmadan önceki görünüşü.Bu arada tam çalışmamızın sonuna geldiğinde Eda anne lütfen pinyata yapalım okula götüreyim diye yalvardı. Bir de son dakikaya balondan yapılmış bir pinyata sıkıştırdık. Onun fotosunu çekmedin henüz.

Meksika Dünya üzerinde Nerededir?

Önce mutfak duvarımızdaki dünya haritalı duvar kağıdımıza bakarak kıtalar hakkında konuştuk. Eda henüz kıtalara tam hakim değil ama ben çok basit bir dille isimlerini söyledim. Meksika nın Amerika kıtasında olduğunu dünya haritası üzerinde gördük. Sonra okulda harita okumayı ve yönleri öğrendiklerini bildiğim için, Eda ya Meksika nın kuzeyinde, güneyinde, batısında, doğusunda neler var diye sorarak genel harita bilgisini de tekrarlamış olduk. Bu Eda nın çok hoşuna gitti. Hatta Avrupa ülkelerinin Türkiye den küçük olması daha önce fark etmediği birşeymiş. Anlaşılan Eda Fransa yı , İspanya yı çok bir gözünde büyütmüş:) Türkiye den küçük olmaları çok ilginç geldi. Sonra çok kısa Türkiye ve Meksika nufusu üzerine tahminlerde bulunduk. Bu bilgiyi en son sunumumuzda kullanmamaya karar versek de Eda nın genel olarak Meksika da daha çok insan yaşadığını bilmesini istedim. Sonrada özetle Meksika nın Kuzey Amerika nın güneyinde bir ülke olduğunu tesbit edip bu bilgiyi boş bir dünya haritası üzerinde Meksika yı boyayarak göstermeye karar verdik.

Meksika Bayrağı;

Meksika bayrağını inceledik. Renklerin ne anlama geldiğini, üzerindeki kartalın neyin sembolü olduğunu konuştuk. Aklında kalması açısından sunumu için boş bir Meksika bayrağını Eda boyadı. Ve Azteklerin inanışına göre Kaktüsün üzerindeki kartalın yılanı yediği yere yerleşimlerini kurmalarını ve bu yüzden bayrakta “kaktüs üzerinde, yılan yiyen bir kartal” olduğunu EDa iyice öğrendi:)

Meksika Hakkında Öğrendiklerim;

Eda nın kafasında kalmasını istediğim hap şeklindeki bilgiler için klasik bir lapbook sunum şekli olan çiçek yapraklarını kullandık. Bu Eda nın çok hoşuna gitti. Babası akşam eve geldiğinde tek tek çiçek yaprakları kaldırılıp, bilgiler babasına okundu. Burada yazılaak bilgileri Eda ile karar verdik.Çiçek 6 yapraklı olduğu için 6 özet bilgi belirledik.Çiçeğin kapalı ve açık hallerinin görselleri aşağıda.
Meksika Kuzey Amerika kıtasınının güneyindedir.
Meksika nın para birimi Meksika pesosudur.
Meksika da yıllar önce Maya lar ve Aztekler yaşamıştır.
Meksika nın resmi dili İspanyolcadır.
Meksika nın başkenti, Meksiko dur. (ingilizce isminin Mexico City olmasını da konuştuk)

İspanyolca Sayılar
ben 4 e kadar sayıları aldım diye Eda çok bozuldu o 10 a kadar öğrenmek istedi. Bense bunları çok iyi öğren sonra devamını öğreniriz dedim:)

İspanyolca Selamlaşma
Merhaba, Hoşçakal, İyi Günler, Dostum gibi basit kelimelerin İspanyolca nasıl söylendiğini araştırdık.

Meksika Özel Kıyafetleri ile ilgili şapka resimleri koyduk. Kapak açılınca Eda da içine kendi tasarladığı Meksika şaokasını çizdi. Meksika şapkasına Sombrero dendiğini öğrendik.

Meksikaya özgü yemekler

Bu bölüme Eda bayıldı. Fihrist sistemi de Eda içi yeni bir çalışma idi. Anne bunu nasıl düşündün dedi durdu. Akşam babasına baba bak mesela diyelimki Fajita ile ilgili bilgi alacaksın. fajita yazan yeri hemen açıyorsun diyerek büyük bir zevkle ve gururla babasına anlattı.

Meksika Mutfağı tabiki çok geniş olduğundan bir kaç yiyecek seçmek durumunda kaldık. Ben Eda nın şu aşamada bilmesi gerekenlere yoğunlaştım.

Mısır ın anavatanının Meksika olduğunu

Çili biberinin dünya da en çok burada yetiştiğini ve onların hemen hemen her yemeğe koyduklarını

Tortilanın Meksikaya özgü bir pide olduğunu

Fajita yemeğinin et ile yapılan tipik bir Meksika yemeği olduğunu

Kırmızı Meksika Fasülyesini bu bölümde konuştuk.

Meksika da saat kaç?

Meksika ile aramızda 8 saat farkı olduğunu öğrendik ve bunu da sunumumuza ekledik.

Doldurma-Boşaltma Çalışmalarımız

19 Aylık, Ada, Doldurma-Boşaltma, Montessori 15 Nisan 2013 Yorum yapın

Bir kaç hafta önce küçük paşabahçe soslukları ile farklı zamanlarda içine, mercimek, pirinç vs koyarak Ada nın bir kaptan diğerine boşaltmasını istemiştim. Ama Ada pek ilgilenmemiş minik cam soslukları birbirine vurmaya kalkmıştı. Bu yüzden hemen kaldırmıştım. Dün kahvaltıdan sonra mutfağı toplarken Ada ”gel gel” diye beni sürekli taciz edince, su ile doldurma boşaltma etkinliği yapmaya karar verdik. Bu çok da planlı değil, o an gelişen bir etkinlik olmasına rağmen Ada o kadar çok eğlendi ve o kadar uzun süre etkinliği yaptı ki, ben bile şaşırdım. Etkinliğin ideali evyede yapmak olacaktı ama evimizde Ada ya özel yükseltici olmadığından, bu etkinliği masada yaptık. İlk önce eline normal kepçe verdim. Bununla da etkinliği çok güzel yaptı, fakat metal olduğu için ve biraz büyük geldiği için arada sıra küçük kabın içine bırakmaya kalktığında küçük kaptaki sular döküldü.Daha sonra evde sos kepçesi omadığndan dondurma kaşığını verdim. Bu kaşık eline biraz daha uydu. Sanırım yakında küçük bir sos kepçesi almamız gerekecek. Fotograflarda da görüldüğü gibi tabiki ufak tefek kazalar sonucu sular biraz yanlara döküldü. Bu seferlik dökülenleri ben sildim. Bundan sonrakilerde Ada nın yanına bir bez koyarak dökülenleri kendi silmesini de öğretmeyi deneyeceğim.Etkiniği Ada bitirmedi. Ada uzun bir süre etkinliğe devam etti. Daha sonra ablasının ödevi bitince beraber birşeyler yapalım diyerek etkiniliği sonlandırdık.

WALDORF Salıncağımız

19 Aylık, Ada, Eda, Montessori, Oyun Zamanı, Waldorf, İkikızkardeşbüyürken 15 Nisan 2013 Yorum yapın

“Waldorf Yöntemi ile Harika Çocuk nasıl yetiştirilir” kitabını okuyorum bu aralar.

Henüz Waldorf sistemi ile ilgili çok bilgiye sahip olmamakla beraber bu sistemin oyun ve oyuncak konusundaki yaklaşımını çok beğendim.

Waldorf Sisteminde erken çocukluk dönemi merkezleri var. Bu merkezler çocukların kişiliklerini yaşlarına uygun olarak geliştirebilecekleri bir ortam sunuyor. Çocuklar bu merkezlerde serbest ve yaratıcı oyunlar aracılığı ile yaşam deneyimleri kazanıyorlar. Kitabın içinde eğitmenlerden bazı alıntılar var. Bir tanesi çok hoşuma gitti; “Arada ne kadar büyük bir fark var. Bir tarafta mümkün olduğunca hayal gücünü harekete geçiren basit oyun malzemeleri, diğer tarafta çocuğunuzun zihinsel faaliyetine hiç bir katkısı olmayan hazır oyuncaklar” Rudolf Steiner Eğitimin Kökenleri adlı kitabında böyle söylemiş.

Biz şimdilik 2 Waldorf oyuncağı yaptık bile. Güzel olan bu iki kızım içinde bir etkinlik oluyor. Eda bu oyuncakları yapmaya bayıldı. Hatta bu yazımda değineceğim “Salıncak” bana kalsa birkaç gün daha beklerdi. Eda bu hafta sonu kitap okuma saatinda Waldorf kitabını okuyarak geçirdi. Salıncak yapımının bütün detaylarını okudu. Şanslıyız ki teyzesi de bize gelmişti. Pazar günü teyzesi ile beraber çok güzel bir salıncak yaptılar. Ada uyandığında salıncağı balkona asmaya çalışıyorlardı. Ada o kadar heyecanlandı ki, onlar ayarlamaya çalışırken “bitti, bitti” dedi durdu. Çünkü biran önce bitmesini ve bebeklerini sallamayı istiyordu. Teyzemize kocaman bir teşekkür. Bu etkinlik hem Eda hem de Ada için çok güzel oldu. Eda salıncak için gerekli olan bambuları cm cm ayarlayıp minik bir el testeresi ile kendi kesti. Bu ona çok büyük bir gurur verdi. Anne ilk kez testere kullandım hem de gerçek bir testere diye böbürlendi. Waldorf salıncağımızın yapılışına gelirsek, 3 tane 20 cm boylarında bambu kullandık. 18 cm eninde uzunluğu oturtacağımız bebeğe göre değişecek bir kumaş kullandık. Kitapda 28 cm diyordu ama bu bize kısa geldi. Biz 40 cm civarında yaptık. Salıncağı asmak için gerekli olan ipi ise Eda ile Teyzesi yün ipten hazırladılar. Bir kaç kat ipi döndürerek basit şekilde urgan elde ettiler. Bunun yapılışını öğrenmek de Eda nın hoşuna gitti. Bambular kumaşın kenarlarına ve oturma yerine dikildi. Ada sırayla ayısını, arap bebeğini, ve sarı bebeğini tek tek salıncakta “bi, iki, uc, döt” diyerek salladı. Çünkü biz o salıncak binerken aşinalık olsun diye hep beşe kadar sayıyoruz. Çocuk bir salıncak görünce saymaya başlıyor şimdi:)

Biz waldorf salıncağımızı çok sevdik ve şimdi balkonda. Mevsim itibariylede bu bahar Ada daha çok bebek sallayacak gibi görünüyor bu salıncakta. Ama umarım dünkü gibi yine kendi binmek istemez. Çünkü dün bir ara “bin bin” diye kendi binmeye çalışıyordu minik salıncağa:)

Eda’nın Çarpım Tablosu…

8 Yaş Etkinlikleri, Anasayfa, Eda, Matematik-8 Yaş, Montessori, Sanat Çalışmaları, İkikızkardeşbüyürken 14 Nisan 2013 Yorum yapın

Eda lar bir süredir okulda çarpım tablosunu öğreniyorlar. Aslında Eda çarpım tablosunu oldukça hızllı kavradı gibi geliyor.Fakat sayılar büyüyünce takılıyoruz tabiki. Bir süre önce Eda nın gözü önünde olması için büyük bir kumaşın üzerine çarpım tablosu hazırlamaya karar verdik Eda ile. Sonra da bunu mutfağımızın duvarına asacaktık. Böylece Eda sık sık tekrar yapabilecekti. Eda nın 1 haftalık Paskalya tatilinde, çarpım tablosu tekrarı diye bir ödevi olunca Eda ile bu planladığımız ve başlamış olduğumuz çalışmayı bitirmeye karar verdik. Bu çalışma için 110X110 cm amerikan bezi (krem ya da beyaz) , istenilen renkte “permanent” keçeli kalemler, cetvel , makas gerekli oldu. Önce amerikan bezimizi EDa ile beraber istediğimiz boyutta kestik, sonra Eda kendi karar verdiği renk ile çerçeveleri oluşturdu. Sonra da en üstte ve en sola “0 dan 10 a kadar” sayıları yine istediği renkte yazdı. Sonra da tek tek çarparak sonuçları bulduk ve Eda da bulduğu sonuçları bezin üzerine yazdı. Bunları yaparken 2 satırında aslında 2′li sayma yapıyor olduğunu, 3′lü de üçlü sayma vs olduğunu kendisinin yazarak görmesi ona iyi bir çalışma şekli oldu diye düşünüyorum. Bir süre sonra çarpım sonuçlarını tablo üzerinde farklı şekillerde bulabildiğini keşfetti. Mesela 3 er 3 er sayarak ya da üzerine 3 daha ekleyerek gibi farklı şekillerde 3 ler satırının çarpım tablosunu gerçekleştirdi. Yazarken biraz yoruldu ama ertesi gün okula götürüp arkadaşları ve öğretmenleri ile biran önce paylaşmak istediği için sonuna kadar tamamladı Tablo okuldan ancak dün gelebildiği için henüz mutfağımıza asamadık. Okulda kirlenmiş olabileceği düşüncesi ile EDa bugün onu balkonda köpük köpüke yıkadı. İnşallah yarın yerine asabileceğiz.

Matematik Çubukları ile Oynuyoruz…

Ada, Montessori, Oyun Zamanı, İkikızkardeşbüyürken 14 Nisan 2013 Yorum yapın

Bu sabah Ada kahvaltı sonrası 1.5 saat parka gitti. Geldiğinde Ferah Ablası ona öğle yemeğini hazırlarken, 1-2 oyun oynadık. Önce renkli düğmelerimizle eşleştirme yapmasını istedim. Fakat Ada ne istediğimi pek anlamadı ve düğmeleri rengine bakmaksızın kaptan alıp, diğer kaba doldurdu. Bu aktivitemiz bu durumda Ada nın pek ilgilenmemesi üzerine bir süreliğine ertelendi.

Sonra, geri dönüşüm kutumuzdan bir parça strafor buldum. Bir kaba da sayı çubuklarını doldurdum. Ada ya sadece bir tane örnek göstererek sayı çubuklarını straforun üzerine takmasını söyledim. Ada bu etkinlikle beklediğimden çok fazla ilgillendi ve bütün sayı çubukları bitinceye kadar hepsini straforun üzerine taktı. Hatta yere düşen çubukları bile aldı. Çubukların hepsi bitince de beraberce tek tek çıkarıp yeniden kaba doldurduk. Gerçi bu kısımda Ada biraz sıkıllıp bir süre sonra tek değil hepsini tutup çekmeye başladı. Bu da aktivitenin bittiğine işaretti.

Bu etkinlik Ada nın parmak kaslarını kullanmasınave el-göz koordinasyonunu sağlamasına olanak tanıyan çok basit ama Ada için de bir o kadar eğlenceli bir çalışma oldu.

Daha sonra Ada ile biraz kitap okuduk. Ama o bana sürekli kitap daki hayvanları gösterince, çiftlik hayvanları ile oynamaya karar verdim. Yere bir örtü serip çiftlik hayvanlarına ot yedirdik. Fakat Ada bu oyuna çok ama çok kısa katıldı ve kuzuları besledikten sonra diğer hayvanlara geçmeden sıkıldı. Tam da bu sırada kapı çaldı. Ve ablamızla babamız eve gelince bugün kü etkinlik saatimizi de tamamlamış olduk:)